命题二：为乡村教师打造得力教学助手
一个人 + SOLO，内容严格对标教育部《中小学人工智能通识教育指南（2025 年版）》
与《中小学生成式人工智能使用指南（2025 年版）》
我是何健，一个普通的程序员爸爸。2025 年 教育部接连出台两份文件—— 《中小学人工智能通识教育指南》和《中小学生成式人工智能使用指南》， 明确了 AI 要进中小学课堂，也划清了学生使用生成式 AI 的边界。但文件到家长和乡村老师手里，还需要"翻译"——翻译成看得懂、用得上、能落地的日常资源。
于是我用 TRAE SOLO 独立开发了这个教育模块——18 篇深度文章，严格对标两份指南的"认知 · 应用 · 创造 · 伦理"四维框架， 配套每周亲子任务和可直接下发课堂的教师资源包。 文中演示用的是 DeepSeek、豆包 等国产大模型， 符合指南"优先使用国内合规大模型"的要求。一个人 + SOLO，从 0 到上线。
家长
孩子在用 AI，自己却一头雾水
乡村教师
想教 AI 但缺教案和资源
中小学生
好奇 AI 是什么、怎么正确用
孩子用生成式 AI 写作文被老师发现了，家长想管，但自己也不懂 AI 到底行不行、怎么引导。国家指南明确「小学阶段原则上不独立使用」，家长需要的是落地方法，不是空洞的禁令。
乡村信息技术老师想按《通识教育指南》讲 AI，但网上的教程要么是卖课广告，要么是给程序员看的技术文，找不到一份能对应四维目标、能直接用的活动单和教案。
学生把 AI 当'万能答案机'——AI 说李白写了《观沧海》，学生抄了就交。《使用指南》特别强调要培养「批判性使用」，但批判怎么训练？需要具体的练习材料。
这是一个嵌在我个人网站hj1982.cn里的教育模块。不是一个独立 App，而是一个网页端就能直接用的免费资源站。手机、电脑、学校机房都能打开。
每篇解决一个具体问题，对应《通识教育指南》的四维目标。比如'孩子用 AI 写作业怎么办'（伦理）、'AI 为什么会出错'（认知）——家校关心什么就写什么。
学 AI（认知）→ 用 AI（应用）→ 做 AI（创造）→ 守 AI（伦理）。一一对应教育部《中小学人工智能通识教育指南》的四大维度，从感知到创造，循序渐进。
10 分钟完成，不需要编程基础。本周示例：'这 3 张图片哪张是 AI 生成的？' 家长和孩子一起练习辨识——这正是《使用指南》要求的「批判性使用」能力。
课堂活动单、备课提示词模板、AI 版权与隐私守则——按小学 / 初中 / 高中学段设计，对应指南的分级要求。老师下载打印直接用。
家校通用的'鼓励做 / 反对做'清单，直接引用《使用指南》要求：不代写作业、不泄露隐私、不依赖 AI 代替思考。可贴班级墙、也可贴家里书桌。
按学生（小学 / 初中 / 高中）、家长、教师筛选适合自己的内容。《使用指南》对不同学段有不同建议，筛选直接对齐政策分级。
说实话—— 我本来只是想给自家孩子写几篇科普文章挂博客上。但越写越觉得这件事值得做大一点。 问题是，一个人业余时间有限，如果纯手写代码 + 纯手写文章，一年都做不完。TRAE SOLO 改变了效率的天花板，下面是我的真实开发流程。
先和 SOLO 聊需求：'要对标教育部《中小学人工智能通识教育指南》的认知/应用/创造/伦理四维，给家长和乡村老师做内容体系。' SOLO 给出初始大纲，我对照指南反复调整。
整个教育模块的组件、布局、动画全是 SOLO 辅助完成。我描述交互效果，SOLO 生成代码。复杂逻辑我贴现有代码让它改。
每篇文章：我定题目和大纲 → SOLO 写初稿 → 我对照《通识教育指南》审核准确性、校语气 → SOLO 润色。举例中的 AI 演示统一用 DeepSeek 和豆包，18 篇大约 2 周业余时间完成。
课堂活动单、备课提示词、版权与隐私指南——这些结构化内容特别适合 SOLO。我给出一节课的时长和目标，SOLO 帮我拆环节、写提问话术。
每次改完代码，SOLO 帮我跑 TypeScript 类型检查和 ESLint。遇到 bug 贴报错信息，SOLO 定位问题比我自己翻代码快得多。
对应《通识教育指南》认知维——让孩子和家长看得懂什么是 AI、为什么会出错、和人有什么区别
对应应用维——不依赖、不代替思考，教会"怎么问"比"问什么"更重要，统一用 DeepSeek/豆包做演示
对应创造维——动手任务和小项目，从"判断 AI 图片真假"到"用 AI 辅助科学实验"
对应伦理维——严格按《使用指南》要求：隐私保护、版权规范、安全边界、不得代写作业
家长和孩子一起花 10 分钟，完成一个 AI 相关小挑战
活动单、提示词模板、版权指南，下载即用
家校通用的"鼓励做 / 反对做"清单
以前觉得做一个教育资源站至少要一个团队。 有了 SOLO 之后，对照教育部两份指南做内容，一个人的业余时间就够了。
让国家政策真正落到家长手里、老师课堂上、孩子身边。